Texto para os 9ºs Anos - Inteligência Artificial

Olá pessoal dos 9ºsAnos! O vídeo e o texto a seguir foram enviados pela professora de física Magna Coeli para que vocês analizem e debatam nos comentários. Esse post é de comentários livres, podendo participar com quantos comentários quiserem.

Abraços e até a próxima.

 

 Inteligência Artificial, por Stefani Arrais Nogueira

A história do filme se passa durante o século 22, onde a terra, após ter passado por catástrofes ecológicas (degelo de parte das calotas glaciais), têm vários espaços ocupados pela água, inclusive cidades importantes, como Nova York. No entanto, a tecnologia humana também evolui bastante, especialmente no campo da robótica e da inteligência artificial.

Nesse contexto, a humanidade passa a conviver com um grande número de robôs dotados de inteligência artificial e, na maioria das vezes replicando a aparência de seres humanos (andróides). Dessa forma, os humanos são designados como orgs (orgânicos) e os andróides como mechas (mecânicos). Apesar de constituírem uma significativa parcela da população, os andróides não possuem direitos civis e são obrigados pelo Governo a se registrarem, caso contrário são destruídos.

A possibilidade do homem se relacionar, em níveis mais íntimos com seres artificiais é motivo de polêmica. A possibilidade de se criar seres dotados de inteligência artificial e replicadores da aparência humana atenta para a questão das relações entre os homens e as máquinas. No filme, essa questão rompe com conceitos mais profundos, quando aponta a capacidade desses elementos artificiais manifestarem algo semelhante aos sentimentos humanos. Até que ponto poderíamos considerar artificial um ser capaz de manifestar sentimentos, mesmo que estes sejam programados?

O homem foi criado para responder a sentimentos, sua base mais profunda, antes da capacidade de raciocinar, é a capacidade de sentir e expressar emoções e desejos. Em verdade, pode-se considerar que é essa capacidade, vinculada ao seu dom de raciocinar que nos torna humanos. Então, quando dotamos máquinas com os mesmos atributos que nos fazem humanos, o que estaríamos criando? Essas perguntas, se não estão rondando os intelectos criadores dessas tecnologias, irão com certeza o fazer futuramente.

Aqui, chegamos a uma discussão moral e ética resultante de nossa evolução e capacidade criadora. Podemos notar que no filme há um debate, mesmo que ligeiro, sobre os "direitos civis" dos androides. Temos que atentar, todavia, que a discussão sobre esses direitos se interrompem quando da natureza dos androides de não sentirem ou exprimirem emoções. Mas o advento de um andróide como David mudaria essa perspectiva. E, de fato, é o que percebemos quando de sua passagem pela arena de destruição, quando a multidão humana não permite sua destruição por considerá-lo um "menino", dotado de emoções, dado em vista a sua capacidade de implorar por sua vida, algo que nos é passado como incoerente com as atitudes dos mechas.

Nesse sentido, poderíamos inverter a questão. Seria o homem capaz de amar uma máquina? Ora, no filme temos um exemplo de declarada empatia pelo sofrimento e pela súplica de um andróide. Então, poderia o homem ultrapassar a pura empatia e evoluir para algo mais profundo? Atualmente, observa-se em nossas sociedades uma aproximação cada vez mais evidente entre homens e máquinas, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento de relações. Todavia, temos que atentar que nesse contexto, as máquinas, ou melhor, os computadores, servem de mediação, de caminhos alternativos para se estabelecer relacionamentos com terceiros. Mas... chegaremos ao ponto mostrado no filme?

Magna Coeli – 9º ano