O texto e as imagens abaixo foram retiradas do site Reino do Cogumelo , compreenção do mesmo leia antes essa notícia AQUI publicada no mesmo site :
Video games na educação: Novos passos
Lembra quando dissemos que o Nintendo Wii estava sendo usado como atividade de educação física em determinadas escolas australianas? Pois é, apesar de tanta polêmica causada pelos pais, muitas instituições parecem ter gostado da ideia, e passaram a usufruir do entretenimento interativo como forma de educação. E para isso, até o Jackie Chan tem um papel fundamental.
Para começar, a University of British Columbia, conhecida como UBC, uma famosa universidade de pesquisa pública canadense, está oferecendo um programa de acampamento de verão que combina atividades tradicionais com os video games e periféricos. O programa foi lançado no verão passado e foi um grande sucesso entre os universitários e as crianças. Neste ano, o programa permitirá com que as crianças joguem 3 horas de video game por dia, sejam com o Wii, o PlayStation ou jogos para PC, junto a diversões tradicionais como ping pong, tabuleiros, cartas e o bom e velho futebol de mesa. Os universitários também são convidados para uma viagem aos estúdios da Electronic Arts para conhecer os desenvolvedores, aprender sobre trabalhos na indústria de jogos e ainda por cima ter uma prévia dos jogos nos quais a companhia está trabalhando. O programa custa 140 dólares por semana e é projetado para as crianças que não se adaptam aos acampamentos tradicionais. Mas entre as crianças de hoje em dia, existe alguém que se adapta?
O problema é que quase ninguém gostou da ideia de "acampamento de verão com video games" - mesmo dentro da universidade. O próprio departamento médico da UBS tem feito críticas ao programa, dizendo que o acampamento acaba sendo a favor da obesidade infantil e que as crianças estão abraçando uma "jogatina desestruturada". Recentemente, o diretor exeutivo da Active Healthy Kids Canada, uma sociedade que visa a saúde infantil dos pequenos canadenses, demonstrou preocupações com relação à quantidade de tempo que as crianças e adultos gastam na frente de televisores e computadores, afirmando que somente 12% das crianças do Canadá estão obtendo um exercício adequado.
Ainda assim, parece que as críticas sobre o acampamento são exageradas e centradas somente na inserção dos video games. Outros acampamentos de verão não providenciam exercícios adequados da mesma forma, mas ninguém reclama sobre eles quando implementam um novo senso de cultura ou construção de liderança. Também vale lembrar que são atividades de apenas três horas - o que dá muito espaço para outras atividades antes e depois dos video games.
O segundo caso vem dos estudantes primários e intermediários de Conemaugh Township, em Somerset County, Pennsylvania, que também receberam os video games como um suplemento para o programa de educação física da escola. Os professores de educação física e de saúde utilizaram dos fundos adquiridos pelo programa Highmark Healthy High 5 para comprar uma variedade de equipamentos, sistemas de jogos e software para ajudar a evitar a obesidade infantil. As doações o programa supracitado renderam ao distrito escolar aproximadamente 20 mil dólares que foram usados na compra de Nintendo Wiis, jogos como Dance Dance Revolution e novos equipamentos esportivos. O instrutor de educação física Carl Keifer acha que é uma boa ideia e quer estender ainda mais o programa:
No começo do ano escolar e durante a primavera, a enfermagem da escola mede a massa corporal de cada estudante para traçar o progresso feito ao longo do ano escolar. Como um incentivo extra, as escolas exibem as maiores pontuações dos estudantes para desafiá-los e deixá-los empolgados com relação a ser parte deste programa de fitness. Mas além dos video games, a escola adiciona ao programa um conselho sobre como ter uma vida saudável, o que as crianças podem carregar consigo por muito tempo após o fim do ano letivo. Esperamos que incorporações tão úteis dos video games na educação possam se expandir cada vez mais ao longo dos anos.
Para começar, a University of British Columbia, conhecida como UBC, uma famosa universidade de pesquisa pública canadense, está oferecendo um programa de acampamento de verão que combina atividades tradicionais com os video games e periféricos. O programa foi lançado no verão passado e foi um grande sucesso entre os universitários e as crianças. Neste ano, o programa permitirá com que as crianças joguem 3 horas de video game por dia, sejam com o Wii, o PlayStation ou jogos para PC, junto a diversões tradicionais como ping pong, tabuleiros, cartas e o bom e velho futebol de mesa. Os universitários também são convidados para uma viagem aos estúdios da Electronic Arts para conhecer os desenvolvedores, aprender sobre trabalhos na indústria de jogos e ainda por cima ter uma prévia dos jogos nos quais a companhia está trabalhando. O programa custa 140 dólares por semana e é projetado para as crianças que não se adaptam aos acampamentos tradicionais. Mas entre as crianças de hoje em dia, existe alguém que se adapta?
O problema é que quase ninguém gostou da ideia de "acampamento de verão com video games" - mesmo dentro da universidade. O próprio departamento médico da UBS tem feito críticas ao programa, dizendo que o acampamento acaba sendo a favor da obesidade infantil e que as crianças estão abraçando uma "jogatina desestruturada". Recentemente, o diretor exeutivo da Active Healthy Kids Canada, uma sociedade que visa a saúde infantil dos pequenos canadenses, demonstrou preocupações com relação à quantidade de tempo que as crianças e adultos gastam na frente de televisores e computadores, afirmando que somente 12% das crianças do Canadá estão obtendo um exercício adequado.
Ainda assim, parece que as críticas sobre o acampamento são exageradas e centradas somente na inserção dos video games. Outros acampamentos de verão não providenciam exercícios adequados da mesma forma, mas ninguém reclama sobre eles quando implementam um novo senso de cultura ou construção de liderança. Também vale lembrar que são atividades de apenas três horas - o que dá muito espaço para outras atividades antes e depois dos video games.
O segundo caso vem dos estudantes primários e intermediários de Conemaugh Township, em Somerset County, Pennsylvania, que também receberam os video games como um suplemento para o programa de educação física da escola. Os professores de educação física e de saúde utilizaram dos fundos adquiridos pelo programa Highmark Healthy High 5 para comprar uma variedade de equipamentos, sistemas de jogos e software para ajudar a evitar a obesidade infantil. As doações o programa supracitado renderam ao distrito escolar aproximadamente 20 mil dólares que foram usados na compra de Nintendo Wiis, jogos como Dance Dance Revolution e novos equipamentos esportivos. O instrutor de educação física Carl Keifer acha que é uma boa ideia e quer estender ainda mais o programa:"Este é o entretenimento deles. Ao invés de tentarem reinventar a roda, achei que o melhor seria usar algo com o qual eles já estivessem acostumados, mas de um modo positivo."O dinheiro já recebido das doações há dois anos foi o que ajudou na iniciação do centro de fitness com video games, e o dinheiro que será recebido futuramente será utilizado para extender esse programa para mais escolas e mais grupos etários. A escola também recebeu quatro sistemas XaviX, que traziam o lutador de artes marciais, Jackie Chan. Vivendo na pele de Chan, os jogadores pulam sobre barreiras e desviam de ninjas para vencer o jogo - e assim que terminam, o sistema diz ao usuário sobre a quantidade de calorias que ele queimou. O mesmo centro de fitness também traz Dance Dance Revolution e quatro Cateye Bikes (bicicletas fixas que podem ser conectadas em um Sony PlayStation).
No começo do ano escolar e durante a primavera, a enfermagem da escola mede a massa corporal de cada estudante para traçar o progresso feito ao longo do ano escolar. Como um incentivo extra, as escolas exibem as maiores pontuações dos estudantes para desafiá-los e deixá-los empolgados com relação a ser parte deste programa de fitness. Mas além dos video games, a escola adiciona ao programa um conselho sobre como ter uma vida saudável, o que as crianças podem carregar consigo por muito tempo após o fim do ano letivo. Esperamos que incorporações tão úteis dos video games na educação possam se expandir cada vez mais ao longo dos anos.
Eduardo Jardim
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ResponderExcluirSim,é uma maneira genial de atrair e motivar jovens para conciliar o homem e a tecnologia de forma que, o uso não se torne um problema social ,como por exemplo, o sedentarismo taz consigo grande mortalidade precoce e discriminação estética, se combatermos a raiz do problema,ou seja, os jovens que crescem com costumes sedentários,teremos futuramente uma sociedade livre de varios problemas decorrentes da obesidade . O uso de jogos como o Wii e o xbox360 ( kinect) poderia aos poucos auxiliar a humanidade de forma atrativa, destacando que assim como os Norte americanos prezam os video games os brasileiros estimam o futebol,logo, seria como trazer um problema social brasileiro ao futbol,mostrando assim,que o cotidiano e os problemas dele podem nos ajudar de forma significativa,afinal ,foi apartir dos video games que surgiram debates de grandes problemas e erros sociais ,além de que pesquisas comprovam que os mesmos trazem, bons reflexos,coordenação motora,visão aguçada e desenvolvem o cérebro e o equilíbrio.Assim é possivel resumir que, apartir dos piores problemas que descobre-se as maiores soluções.
ResponderExcluirKarolina Yanina S.C 8° " A"
Pode ajudar um pouco :) -> http://alejandravalente.blogspot.com/2005/11/obesidade-traz-problemas-sociais.html
http://borragamers.blogspot.com/2010/02/os-beneficios-dos-video-games-para.html
Não concordo por parte com essa iniciativa. Realmente é muito interessante esse meio de tirar crianças da sedentariedade, como foi dito pela Karolina Yanina, porém quando começa a usar a tecnologia para substituir os costumes das nossas gerações anteriores, como deixar de praticar um esporte para jogar o Nintendo Wii simulando que se estaria praticando futebol ou tênis por exemplo, a coisa começa a se complicar. Eu já joguei o Wii e sei que é exigido uma grande capacidade física devido aos movimentos bruscos e rápidos como num jogo de dança por exemplo, mas nunca se jogará Tênis de Mesa ou Basquete num Vídeo Game como na realidade. Aquela sensação que se sente com o contato físico, com um Toquinho suave pra garantir o ponto, a liberdade de movimento e principalmente a interatividade com a sociedade. Numa partida de futebol com os amigos, por exemplo, você joga com quem não conhece e quando menos espera já está amigo daquela pessoa, pois está em contato com a sociedade que vive. Não que a interação que os Vídeo Games seja negativa, porém não se deve exagerar. Como nosso projeto diz: Tecnologia e Humanização. Ou seja, através da tecnologia conseguir um meio social melhor para a humanidade.
ResponderExcluirLucas Nunes Melo 8º "A"
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ResponderExcluirSegundo a minha percepção , a tecnologia está sempre se renovando a favor da saúde , apresentando de fato seus lados positivos e negativos.É bastante interessante observar como essa correlação entre escola, alunos e video games está se renovando, afinal o uso desse aparelho eletrônico nunca foi tido como um objeto de instrumento educacional esportivo,principalmente pelos pais.
ResponderExcluirEstes em sua maioria questionam o forte hábito de seus filhos de passarem horas a fio na frente dos televisores , causando o sedentarismo.Trocar o prazer de estar com objetos concretos pelos visuais , é uma situação questionável ,mas que trazem os mesmos objetivos : trabalhar o corpo ,a mente e o bem estar físico.
Visando as diferentes opiniões sobre a situação chego a conclusão que , a prática desses jogos como Wii, Dance Dance Revolution e PlayStation devem sim, serem atribuidos nas aulas de educação física .Aprender a conviver de um modo efetivo de acordo com a nossa época , nos concede benefícios como a praticidade , ajuda a aguçar a visão ,aumentam a eficiência do cérebro,boa forma,coordenação motora
e alivia o stress .
Gostei bastante da ideia do acampamento , e em relação a escola , os jogos vão servir até de incentivo para os alunos , lembrando que ao realizarem essa atividade tambem devem utilizar a prática propriamente dita, ou seja com os legítimos objetos.
Ana Beatriz Tavares C. Belém - 8° ano " A"
Na minha opinião foi muito importante o uso de vídeo games nas escolas pois isso estimula as crianças no seu desenvolvimento físico e psicológico alem de também evoluir a capacidade de eficiência do cérebro,ajuda a aguçar a visão e também a coordenação motora.
ResponderExcluirEsse sistema conta com uma grande ajuda a dos alunos mas que também precisam da ajuda dos pais. Eu sou a favor do uso de games na escola e também sou defensor da Tecnologia e Humanização da população mundial.
Sebastião Moreira De Oliveira Junior 8 ano A
Boa Sorte ae Galera comentem
ResponderExcluirNão concordo com uso dos vídeos games nos exercícios físicos, pois, a pessoa irá preferir jogar e não praticar os esportes coletivos e com isso causando o sedentarismo. Vídeo game é bom para divertimento e não para esportes, ele não traz os mesmos movimentos da realidade, por isso não acho correto o seu uso na educação física. Você estar praticando é uma coisa totalmente diferente de estar jogando, cada um com suas características diferentes.
ResponderExcluirLidiane Lima Cruz 8º "A"
Na minha opinião eu não concordo com o uso de games no colégio,porque vai tomar o lugar dos esportes que são bem mas saudáveis do que jogar videogames,porque não vai sentir a mesma sensação do que por exemplo fazer um gol jogando bola,não vai ser a mesma coisa do que fazer um gol no videogame a sensação de liberdade é diferente e além disso praticando o esporte sua coordenação motora melhora mais no que no videogame e também melhora o psicológico da pessoa. Para mim a tecnologia poderia se envolver em tudo menos nos esportes porque não tem nada melhor que fazer um esporte e ali vai ter seu momento de liberdade. Rafael Costa Santos 8ºA
ResponderExcluirNa minha opinião, eu concordo sim com esse tipo de decisão, como foi dito anteriormente por Karolina Yanina, isso estimula bem os jovens, instiga a curiosidade deles e os torna menos sedentos, mas eu discordo do ponto de vista de Lucas Nunes, pois no programa de implantação da tecnologia nas escolas, ficou dito e bem claro no texto que os alunos teriam 3 horas apenas destinadas às tais atividades tecnológicas e todo o resto dos horários vagos seriam direcionados para as outras atividades, que incluem futebol, tênis, entre outras mais...
ResponderExcluirEsses meios tecnológicos ,agora também utilizados pelas escolas do mundo ,geralmente tiram as crianças e adolescentes da frente de um computador (de onde raramente saem) para despertar a curiosidade e instigar eles a praticar essas atividades físicas, e ter a coragem de tentar realizar outras.
Os jogos oferecidos por vários games como o Xbox conectado com o Kinect juntamente com o Nitendo Wii e o Dance Dance Revolution ,estimulam a qualquer pessoa que jogar a realizar movimentos bruscos como foi dito pelo colega Lucas Nunes, e isso passa o realismo, além do fato de que as pessoas vão ter a iniciativa de querer tentar realizar essas ações nas atividades esportivas do colégio diminuindo a taxa de obesidade e sedentarismo infantil.
Mas os video games não somente proporcionam entretenimento como também geraram muitas discussões a partir de vários temas, são exemplos os jogos : GTA San Andreas e o jogo Bully , que despertam a violência nos jovens.Isso levou a "evolução reflexiva" maior da sociedade para com os problemas que hoje estão cada vez mais presentes na nossa realidade
Esses jogos ,como foi dito por vários(as) colegas anteriormente em seus comentários, aguçam mais os sentidos, aumentam a coordenação motora, reflexos, raciocínio lógico, entre outras capacidades psicológicas e físicas.
Acho muito legal a ideia do acampamento ,que seria melhor avalia utilizar de objetos reais, como também a competição entre os alunos para ver quem acumulou mais pontos em atividades físicas concentradas nos games, o que acaba por gerar propositalmente o fato dos alunos quererem competir entre si e superarem seus limites.
Eu , ao resumo de tudo, não somente concordo com esse ponto de vista exposto pelo autor como também espero que esse meio se espalhe por todo o mundo.
João Victor Passos dos Santos - 8º ano "A"
Galera esse site mostra a evolução dos meios tecnológicos e como os video games nos estimulam nas nossas capacidades ;/
http://blog.kashiwakura.pro.br/
-Galera também deêm uma olhada nos blogs postados por Karolina Yanina. Ajuda bastante, falando sério.Boa sorte!
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirBom na minha opinião, eu não concordo com a ideia de ter games na escola pois, é como Rafael disse..., o uso dos games vai tomar o lugar dos esportes que são bem mais saudáveis! Por isso eu acho que a ideia de tê-los (games) na escola não vai ser muito boa, aliás, você não vai ter a mesma sensação como a realidade!
ResponderExcluirMylena Lima 8° "A"
Eu concordo com essa nova idéia, porque as crianças de hoje em dia geralmente não fazem exercícios físicos, por um simples motivo não possuem vontade nenhuma e nem inspiração em nada, e com essa proposta de video games elas poderam dividir o tempo entre o estudo, a pratica de exercícios físicos e a diversão ( games) e quando forem se exercitar vão pensar que como recompensa poderam usar os videos games por 3 horas, e isso será muito bom, porque elas vão se divertir e ainda estarão cuidando da saúde sem sentir.
ResponderExcluirBeatriz Smith
Eu acho uma boa ideia as escolas estarem utilizando vídeo games como educação física, pois tais vídeo games possuem jogos como o do Jackie Chan e o Dance Dance Revolution que além de exercitarem os alunos ainda são jogos que atraem a nossa atenção por estarem ligados ao mundo atual, o mundo em que nós, crianças e adolescentes, vivemos que é o mundo da tecnologia, e assim estimulando mais os alunos a fazerem atividades físicas.
ResponderExcluirConcordo com Lucas Nunes quando ele fala dos esportes, da interatividade com a sociedade - contato físico entre pessoas -, principalmente nos dias de hoje em que as pessoas se isolam em "suas salas de internet" e esquecem o "estar junto", "ser gente", sentir de perto o "calor humano" e com isso deixam de interagir socialmente. Também concordo com ele quando trata da sensação de liberdade de movimento. Até porque, dificilmente um ser humano conseguirá ter a mesma sensação de liberdade se, ao invés de arremessar uma bola que se encontra em suas mãos, dando a ela um “destino certo”, tivesse arremessando a mesma bola, “na telinha“, sem qualquer contato físico, dando a ela um "click incerto" . E ai, entra a opinião de Rafael Costa quando fala na coordenação motora. Com certeza, uma bola na mão dá a qualquer um melhoria da coordenação motora, ao passo que uma bola “no controle remoto” dificilmente irá proporcionar essa melhoria.
Mas ainda acho interessante a ideia do uso de video games como educação física nas escolas por acreditar no desafio “HOMEM X MÁQUINA”, apostando em:
- Desenvolvimento da capacidade de atingir novos desafios em seu cérebro;
- Aguçamento dos reflexos diante da máquina;
- Convívio com a tecnologia em prol da saúde e do bem estar físico;
- Uso da tecnologia para melhorar o raciocínio lógico;
- Dar oportunidade, principalmente aos jovens, de se exercitarem para não se tornarem “os obesos do futuro”, de forma prazerosa;
- Atualização das atividades do CORPO com o uso da EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA.
Thaís Rosendo de Sá 8º ano “A”
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ResponderExcluirEu achei esse projeto muito interessante, pois é uma nova forma de educação física e que agrada aos jovens, até porque muitos adolescentes não gostam das atividades físicas "tradicionais" e acabam aderindo a essa nova forma contribuindo para a redução da taxa de sedentarismo juvenil. Os autores desse projeto também se preocuparam em adicionar aos games uma forma de cuidar da saúde por muito tempo mesmo quando o ano letivo acabar então isso mostra que eles também estimulam os jovens a cuidar da saúde de outras formas.
ResponderExcluirOutra coisa que me chamou atenção foi que os criadores desse trabalho souberam utilizar a tecnologia em prol da saúde adaptando-as ao nosso cotidiano.
Beatriz Andrade Stefano 8 ano "A"
Em meu ponto de vista, não concordo com o uso dos vídeo games nesse caso.Justamente, as crianças e jovens já estão tão acostumados e fissurados nesses jogos que não há necessidade de criar projetos nem acampamentos que utilizem o mesmo.
ResponderExcluirA tecnologia e a capacidade de inovar do ser humano é algo irrefutável, mas precisa-se ser moderado.A humanidade a cada ano evolui mais,a cada segundo são criados jogos diferentes,tecnologias viciantes,...Mas as vezes é saudável voltar no tempo, "regredir".
Precisamos dar um passo de cada vez,driblando os obstáculos para alcançar sempre mais, e para isso precisamos educar a nova geração que estar por vir.Mas uma educação de pai para filho,do calor materno, não de máquinas frias e computadorizadas.
Enquanto o homem se foca apenas em criar jogos eletrônicos,computadores cada vez mais potentes,acabam não percebendo que seus filhos é que estão virando robôs.
Tecnologia é algo maravilhoso,fundamental na vida pessoal e profissional de muitas pessoas.Mas como tudo na vida precisa ser dosado.Senão, ao invés de evoluirmos,estaremos regredindo.
Luara Carvalho Fontes Menezes 8 ano "A"
na minha opinião eu não concordo,pois algumas crianças de hoje já são sedentarias e com esses games na educação fisica as crinças vão ficar viciadas nos games e quando for a hora de estudar para a prova elas não vão querer,pois elas vão querer jogar isso vai ser prejudicial para a saude e nos estudos
ResponderExcluiraléxia valéria da silva braga 8ano ´a`
Eu concordo com esse projeto, pois é uma nova forma dos alunos se sentirem motivados a praticar exercícios físicos, e mesmo as pessoas achando que os games só incentivam as crianças a virarem sedentárias como o próprio texto cita, a enfermagem da escola mede a massa corporal de cada estudante para verificar o progresso feito ao longo do ano escolar e vale apena lembrar também que só serão 3 horas para as crianças jogarem sendo que elas terão todo o resto do dia para praticar outras atividades .
ResponderExcluirCom isso eu sou a favor da iniciativa desse projeto pois envolve algo que muitas pessoas não gostam (atividades físicas) com os games que a maioria das crianças gostam de jogar.
Allana Marques 8° ano “A”
Como João Victor Passos disse, realmente os vídeo games estimulam a atividade cerebral e coordenação motora, porém um esporte pode fazer isso e muito mais, como foi citado pelo Rafael Costa. Supõe-se que a tecnologia deve ser usada para melhorar a sociedade e não para substitui-la.
ResponderExcluirA imposição dos jogos eletrônicos para tirar crianças da sedentariedade é uma ótima ideia, porém a meios melhores para se fazer isso, pois adolescentes que possuem um certo vício nesses jogos poderia acabar ficando mais viciados e abandonar completamente os esportes sem intervenção tecnológica.
Ótimos comentários de Thais Sá, Luara Carvalho e Ana Beatriz Tavares. Parabéns!
Lucas Nunes Melo 8º "A"
Eu concordo com o uso dos videos games na educaçao de crianças e adolescentes, pois fortalece o seu piscológico que os ajudam em varias outras atividades dentro de sala de aula
ResponderExcluirMatheus Cruz 8 ano A
A partir de todos os comentários, pude chegar a conclusão que esse método é mais benéfico do que maléfico, é claro que vai ter seus pontos negativos, que naturalmente vão ser mais explorados pelos pais e responsáveis dos alunos, mas a partir do momento quando tiram os jovens e crianças de uma tela e conseguem colocá-las de pé e se exercitando de modo que elas achem interessante esse "novo" modo de brincar, elas vão ter a curiosidade de tentar algo novo.
ResponderExcluirParticularmente eu gostaria de sugerir, que, se esse tipo de exercícios físicos fosse aplicado em todas as escolas do Brasil, como também do mundo, que as coordenações das escolas propusessem um trato para com os alunos que se candidatassem a tal tecnologia : Vocês vão ter um limitado tempo para o uso da tecnologia, mas irão ter que repor esse tempo em dobro na prática das atividades esportivas.
Ao resumo de tudo, posso dizer que seria bom ter essa tecnologia nas escolas, mas que fosse feito um trato com os alunos para que acabassem praticando esportes e aproveitassem momentos de lazer frente a essas novas tecnologias que ajudam a evoluir capacidades mentais tanto como as capacidades físicas.
Galera, achei uns sites para vocês aqui, de certeza vão ajudar muito, também olhem nos sites e a visão nos comentários postados pelos outros, pode ajudar bastante na elaboração do(s) seu(s) comentário(s).
http://chaves.com.br/TEXTSELF/EDTECH/tecned2.htm
http://jogos.uol.com.br/ultnot/multi/2011/04/20/alem-do-jogo-videogames-sem-chateacao-isso-existe.jhtm
http://www.revistapontocom.org.br/edicoes-anteriores-artigo/a-escola-o-video-game-e-o-prazer
João Victor Passos dos Santos - 8º ano "A"
Muito legal essa solução que o João Víctor Passos arranjou " Vocês vão ter um limitado tempo para o uso da tecnologia, mas irão ter que repor esse tempo em dobro na prática das atividades esportivas." Parece ser bem eficiente, mas trocando um pouco de assunto, será que se esses métodos chegassem ao Brasil iriam dar certo? Será que o brasileiro não iria dar um jeito de burlar essas regras ? Será que nós não arrumariamos um 'jeitinho brasileiro' para passar por cima das regras colocadas ? O que vocês alunos do 8º A acham?
ResponderExcluirMuito bom seu comentário João Víctor.
#CoesiTecHuman no #Colégiodofuturo .
Lucas Nunes Melo - 8º "A"
Muito obrigado Lucas Nunes, também acho que seu raciocínio quanto a chegada desses meios tecnológicos nas escolas, realmente existem muitos alunos que não cumprem com seus deveres, somente recebem a "recompensa" e não fazem o que é proposto a eles.
ResponderExcluirSe essa tecnologia fosse proposta a certas escolas, praticamente todos os equipamentos seriam danificados ou roubados. Creio eu que devido a fama de nosso país sobre o tal "cuidado" que certos brasileiros tem com coisas novas e interessantes seria muito complicado e arriscado introduzir este meio de aprendizagem em qualquer escola.
Muito bom ponto de vista Lucas Nunes, parece que finalmente chegamos a um bom censo.
João Victor Passos dos Santos - 8º ano "A"
Agradeço o reconhecimento João Víctor Passos. Realmente acho que chegamos sim a um bom censo. A tecnologia pode e deve ser usada para o bem da humanidade e isso ficou bem claro com os depoimentos anteriores dos nossos colegas. Se um dia as nossas escolas adotarem esses métodos... vamos torcer pra que de tudo certo, não é mesmo ?
ResponderExcluirAdorei essa iniciativa do Coesi em promover o #CoesiTecHuman
Assim podemos chegar a conclusões através de um debate formal e organizado. Muito legal mesmo.
Lucas Nunes Melo - 8º ano "A"
Concordo plenamente com o colega Lucas Nunes, quando esse dia chegar vamos torcer todos juntos, ou a maioria, para que tudo dê certo e para que possamos adotar tal "regime tecnológico de aprendizagem não somente na nossa escola como também em todas mais.
ResponderExcluirJoão Victor Passos dos Santos - 8º ano "A"
Bem eu achei esse sistema genial, porque existem aqueles gordos (eu sou gordo, mas não sedento) sedentos que ficam o dia todo em frente à TV, videogames e etc... Ou seja, eles vão queimar calorias sem nem perceber, e eu acho também muito egoísmo da parte desses que não concordam, pois eu tenho certeza que muitos têm filhos que só se comunicam por meio de redes sociais e bate-papos e mal conversam com os pais, queria muito que aqui no Brasil existisse esse acampamento (aqui mal tem colônias de ferias ¬¬).
ResponderExcluirJoão Walter Alves da Silva 8º "A"
Muito obrigada Lucas Nunes!! Para ser precisa realmente gostei do seu comentário, pois como essa evolução tecnológica tem seu lado negativo, concordo totalmente com o seu ponto de vista .Todos os esportes são conhecidos por geração, temos como um maior exemplo o futebol, há um vasto espaço no campo tanto para homens como para mulheres.Bem ,se o Coesi adotasse os jogos como atividade física , pelo menos da minha parte ,eu adoraria, afinal seria uma novidade ,mas nem todos optariam dessa forma. As crianças gostam de brincar, pular ,correr e competir umas com as outras principalmente quando se tem o contato com a natureza. É mais prazeroso praticar atividades em um ambiente ao ar livre do que dentro de uma sala .Desculpa Rafael Costa , mais não concordo com você, porque se olharmos bem a maioria dos jogos atualmente são voltados para o tema esportes, principlamente o jogo Wii .
ResponderExcluirO correto seria que, os jogos fossem aplicados de forma opcional ,pois tambem fatisfaria quem preferi praticar esportes concretamente .
Estou muito satisfeita com esse projeto, porque é importante interagir com diferentes opniões.Mais a questão é : A tecnologia está a seu favor ,ou você está a favor da tecnologia ?
Pensem, se ela evoluiu é porque nós, serem humanos, a perfeccionamos de modo que ela nos favoreça.
Ana Beatriz Tavares Cunha Belém - 8° ano " A"
De acordo com meu ponto de vista eu não concordo com o que o Matheus Cruz e João Vitor Passos falou, pois os adolescentes devem praticar esportes e não ficar no vídeo game que isso só torna a pessoas mais sedentárias, pois as escolas devem incentivar os alunos a praticar esportes pois vivemos numa sociedade sedentária.
ResponderExcluirNa minha opinião isso é bom por um lado e por outro não, pois incentiva o adolescente que não gosta de praticar esportes a simular que esta praticando um, como foi dito por Lucas Nunes e Rafael Costa. E o lado bom é que ajuda a tirar adolescentes da sedentariedade. E uma solução para esse problema é transformar a tecnologia a nosso favor e não em um vicio.
ResponderExcluirGabriel Oliveira Fontes 8Ano A
Concordo plenamente com Ana Beatriz, pois através dos tempos temos realmente moldado a tecnologia a nossa forma, mas pela minha visão, porque, se a tecnologia viesse ao Brasil, várias pessoas acabariam por danificar o que foi moldado para nos ajudar?
ResponderExcluirSe pararmos para pensar o homem danifica o que ele mesmo constrói, mas a ideia de trazer essa tecnologia para as escolas tem tudo para dar certo, a questão de atividades que as crianças e jovens aprovem, a questão de que fosse feito um acordo entre as escolas e os alunos para que ficassem durante um tempo limitado nos jogos, um exemplo é o Wii citado acima por Ana Beatriz, e que esse tempo fosse reposto em atividades físicas, para despertar não somente a curiosidade desses jogos de realismo que exigem movimentos bruscos e que ajudam a fazer exercícios físicos sem que os alunos notem, mas como também a instigar os alunos a praticar esportes reais.
Na minha opinião esse tipo de método seria uma nova experiência para alunos considerados sedentos e um lazer para alunos que já praticam esportes porque gostam e sentem-se a vontade, e as crianças, como foi dito por Ana Beatriz de certeza as crianças prefeririam brincar em um ar livre, não numa sala.
Acho muito boa a ideia que se os colégios, principalmente no coesi (não quero ficar de fora), fosse adotada a ideia de que os jogos deveriam ficar como atividades físicas, mas eu não renuncio a minha ideia do acordo da escola com aluno, seria melhor que além das atividades utilizando jogos os alunos participassem e levassem a sério outras modalidades também propostas pelo colégio em que estuda, porque hoje em dia, raramente achamos pessoas que gostem de praticar esportes, e seria muito proveitoso que os jovens utilizassem desses games voltados para o esporte.
Como foi dito por nossa ilustre colega Ana novamente, a cada dia a tecnologia se molda ao que nós precisamos.
Muito bem em seu comentário Ana Beatriz
João Victor Passos dos Santos - 8º ano "A"
Na minha opinião, acho de tem lados negativos e positivos,pode ser uma otima forma de praticar esportes pelos games,mas não é a mesma coisa,na nossa faixa etária (adolescentes) não é muito positivo ficarmos nos consoles em vez de praticar esportes,pois o mesmo é mais saudável,fora que seria um custo enorme...Por isso sou CONTRA essas atividades através dos games.
ResponderExcluirJOÃO BATISTA 8 ano A
João Passos e Ana Beatriz, impressionante como seus comentários são excelentes.
ResponderExcluirEu estava observando o texto e os comentários da turma do 8º C e uma coisa chamou bastante minha atenção, um comentário que citava um problema que as redes sociais estão causando: A extinção da conversa 'cara a cara'. Lembrando também do que o professor Rodrigo disse na aula dirigida para a orientação de como usar o blog, as pessoas pouco falam mais assuntos íntimos com outras pessoas sem usar Msn, Twitter, Facebook e outros meios de comunicação, preferem até levar um 'fora virtual' do que sentir a 'emoção' de levar um pessoalmente. Com isso, eu imaginei se os games não poderiam além de viciar os jovens, torná-los anti-sociais, aliás eu já vi e presenciei vários casos de adolescentes que adotaram os jogos eletrônicos como atividade principal do cotidiano e devido ao forte vício não largavam mais o seu 'joguinho' para nada. Nem mesmo para ir falar com um parente que mal o visita no ano.
Por esse motivo eu puxei esse assunto. Acho que ao colocar vídeo games na aula de educação física, muitos alunos podem aderir essas ideias para sua residência. E não é preciso nem falar o que um adolescente viciado em jogos eletrônicos não faz. Imagine ainda se for violento.
Voltando drasticamente o assunto, no primeiro comentário a Karolina Yanina relacionou a importância dos games para os Americanos assim como o futebol para os Brasileiros. Excelente relação. Eu mesmo não consigo me imaginar sem uma boa 'pelada' com os amigos.
#CoesiTecHuman no #Colégiodofuturo
Lucas Nunes Melo 8º - "A"
Eu não concordo com a colocação de video games nas aulas de educação física porque isso estimularia o sedentarismo que já é um grande problema entre os brasileiros, poderiam sim ser colocados video games nas escolas para ajudar a melhorar o raciocinio lógico dos alunos, mas não para substituir os esportes.Marco Antonio 8 ano A
ResponderExcluirEu não concordo com a utilização de games nas escolas,porque quase todas as crianças já são acostumadas a ficar no video game e no PC muitas horas por dia e com essa liberação nos colégios,os jovens ficarão mais sedentários do que o normal,além de retirá-los mais do "mundo real".
ResponderExcluirMicaela Santana 8ºano A
Como todos nós sabemos, a tecnologia vem a cada dia mais ocupando espaço na sociedade.
ResponderExcluirDe acordo com esse texto, ele sita uma tecnologia nova que é considerada por algumas pessoas como exercícios físicos virtuais encontrados em jogos como o Nintendo Wii; que em algumas escolas Australianas está sendo trocada pela educação física. Em minha opinião, esse ponto de vista das escolas Australianas está errado, pois todos sabem que os exercícios físicos "reais" fazem bem tanto para a saúde, como para mente, estimulando cada vez mais força de vontade e ânimo para fazer mais exercícios. Já os exercícios físicos encontrados em jogos, além de viciar, faz com que nós tenhamos preguiça de fazer qualquer esforço, nos tornando assim sedentários e ao passar do tempo, obesos.
Não estou querendo dizer que não devemos usar os exercícios físicos dos jogos para brincar ou até mesmo nos exercitar, mas para não deixarmos de fazer exercícios físicos como a educação física, ou qualquer outro esporte.
Natália Reis 8ºano "A"
eu comcordo com a ideia de games na escola pois ajuda a presta atençao e em uma coisa so e dependendo do tipo de jogo tanben pode ajudar alunos com dificuldade en alguas materias como o jogo ddtank que por presisar de angulos para jogar eu acabei tirando uma nota boa na prova
ResponderExcluirlucas araujo 8ano A
Embora reconhecendo a importância dos jogos virtuais como instrumentos para diversão não concordo com o seu uso em substituição a atividades esportivas.
ResponderExcluirAssim como alguns colegas que postaram suas opiniões, também acho que isso seria um estímulo ao sedentarismo, que poderia levar ao estado de acomodação e desinteresse pelos esportes.
Mesmo sabendo que alguns dos jogos mencionados exigem alguns movimentos corporais, ainda assim estão muito longe da verdadeira atividade física contida na prática dos esportes tradicionais.
Milena Machado de Jesus 8A
kkkkkk, valeu Nunes e Passos!! Também gostei bastante de seus comentários , e Passos estou bastante satisfeita por você ter tido uma plena visão sobre a minha relação entre nós e a tecnologia.
ResponderExcluirBoa sorte para todos ,e não deixem de comentar!
Ana Beatriz Tavares C. Belém - 8° ano "A"
Concordo com vários comnentarios acima, porém ressalto que tais acampamentos, não estimulariam um prazo longo do uso de video games logo,manteriam a tradicionalidade integrativa,trazendo também uma realidade prazerosa aos jovens e como eu ja havia dito anteriormente,há outras vantagens ja que os mesmos provocam grande desenvolvimento cerebral.
ResponderExcluirClaro que praticar uma atividade física com video games é de certa forma diferente de pratica-la naturalmente , mas o acampamento traz uma temática de união da tecnologia e do homem logo, iria atrair jovens a outras atividades longe do mundo tecnológico, e se os mesmo gostarem dessas atividades reais ? Passariam a exerce-las de forma cotidiana.Com isso estimulariam amigos e parentes, ao passar do tempo existiria a possibilidade de uma " contaminação geral" assim, consiguiriamos ver jovens praticando novamente atividades de retorno propício .O que mostra mais uma vez que tudo depende da imaginação do homem,afinal " há males que vem para o bem "
Concordo com esse projeto, porque atualmente os alguns jovens nao gostam muito de praticar esporte, e com essa inovaçao os jovens iram se divertir e cuidar da saude que é importante.
ResponderExcluirIsso é uma novidade no campo de esporte e eu acho que todas as escolas deveriam aderir, pois seria uma boa forma dos jovens fazerem exercicios.
Mateus Vasconcelos 8 ano 'A'
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ResponderExcluirDe certa forma eu concordo , pois como disse Mateus Vasconcelos os jovens atualmente não gostam de praticar esportes ,então os games passariam a ser um grande estimulo , porém causaria o sedentarismo ,e assim doenças como:diabetes, obesidade ,entre outros; e como disse Lucas Nunes também levaria a falta de interatividade com a sociedade.
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ResponderExcluirMas como jogos que simulam atividades causam sedentarismo ?! Se os jovens estão estimulados e praticam atividades físicas através dos jogos, não é lógico que os mesmos criem doeças, mas sim eliminem a possibilidade de te-las .É aceitável os argumentos de que tais jogos levariam a falta de interatividade com a sociedade, mas a proposta do acampamento iria cancelar tais pensamentos , ja que, o mesmo visa uma mistura de atividades com interação dos participantes .
ResponderExcluirNa minha opinião eu concordo pois dependendo do video game e do jogo isso pode ser usado para a educação,há certos tipos de jogos como um exemplo Brain Age para DSi que pode ser usado para a educação ,como tambem há jogos que não servem isso depende da liberdade da mãe e do pai mas como nos referimos a escola claro que podera haver jogos para todas as idades e todos os assuntos nessesarios.Mas praticar esportes no video game não vai faser p mesmo efeito do que praticar esportes em uma area aberta `normalmente´como fasemos.
ResponderExcluirOs jogos são bons mas alguns médicos dizem
ResponderExcluirque,em excesso,fazem mal a saúde.entre tanto se forusado corretamente ele pode não fazer mau as
pessoas que o usam tanto jovens alunos quanto
os universitários.